Το τελευταίο για φέτος εργαστήριο δραστηριοτήτων είναι «Η μοναδική μου οικογένεια». Ως έναυσμα ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν στο σπίτι την οικογένειά τους. Την επόμενη μέρα που συγκεντρώθηκαν οι ζωγραφιές το κάθε παιδί παρουσίασε την οικογένεια του στην τάξη . Παρατηρήσαμε ότι υπήρχαν οικογένειες με τρία, με δύο, με ένα παιδί , αλλά και κάποιες που είχαν ζωάκι.
Στον πίνακα τα παιδιά σημείωσαν και καταμέτρησαν την πληθικότητα των οικογενειών και βρήκαν ποια οικογένεια έχει τη μεγαλύτερη συχνότητα εμφάνισης : αυτή με τα δύο παιδιά.
Στη συνέχεια έγινε μία εξακτίνωση για το τι σημαίνει για τα παιδιά οικογένεια και επιπλέον σε μία καρδιά ζωγράφισαν όλα κάτι σχετικό.
Τα διάφορα είδη οικογένειες παρουσιάστηκαν μέσα από αντίστοιχες οικογένειες ζώων. Τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να μάθουν για το πώς ζουν αυτά τα ζώα μέσα από πληροφορίες που βρήκαμε τόσο στο εργαστήριο όσο και στο διαδίκτυο. Στο τέλος της παρουσίασης της κάθε οικογένειας ζώων έπρεπε να κάνουν ένα συμβούλιο χωρισμένα σε ομάδες και να προτείνουν λύσεις στην προβληματική που τους εμφανιζόταν την κάθε φορά. Οι ομάδες ήταν πέντε όσες και οι μέρες της εβδομάδας με τη σύνθεση που είχαν ήδη μάθει να συνεργάζονται στα καθήκοντα που είχαν την ημέρα που ήταν βοηθοί. Τώρα έπρεπε να συζητήσουν και να αποφασίσουν ποια γνώμη θέλει η ομάδα τους να παρουσιάσει και να καταγραφεί από την νηπιαγωγό.
Πρώτη οικογένεια ήταν η μορφή της διευρυμένης οικογένειας όπως αναλύθηκε μέσα από την οικογένεια των λύκων. Σε αυτή την οικογένεια μέσα στον ίδιο χώρο ζουν όχι μόνο η κλασική οικογένεια με τους γονείς και τα παιδιά αλλά μπορεί να υπάρχουν παππούδες ,γιαγιάδες, θείοι , θείες και ξαδέρφια.
Οικογένεια πιγκουίνων: Κλασική πυρηνική οικογένεια που αποτελείται από δύο γονείς και τα παιδιά.
Οικογένεια Καγκουρό: Η δομή αυτής της οικογένειας περιλαμβάνει ένα γονέα και ένα παιδί.
Οικογένεια κούκου: Εδώ υπάρχει οικογένεια με τους γονείς τα παιδιά και ένα υιοθετημένο μέλος.
Οικογένεια χελωνάκια καρέτα καρέτα: Πρόκειται για ορφανά παιδιά που μεγαλώνουν σε ένα ορφανοτροφείο.
