ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ BULLING

Όταν ήρθε η σειρά μας κοιτάξαμε τον πίνακα με την λέξη…….

Και οι μαθητές/τριες δημιούργησαν τη λέξη με τα σώματά τους

Ετσι μαζί με κάποια μηνύματα που έβγαλαν στο ολοήμερο δουλεύοντας αυτό το θέμα τα στείλαμε στην κυρία Μαρία για να δημιουργήσει την αφίσσα με την οποία θα συμμετέχουμε στον διαγωνισμό μαζί με κάποια μηνύματα που σκεφτήκανε στο ολοήμερο με την κυρία Μαρία

Δείτε εδω την αφίσσα

Στη συνέχεια είδαμε ενα εκπαιδευτικό video την Μόνα την Χελώνα και πως αντιμετώπισε εκείνη το πρόβλημα του bulling που δέχτηκε απο τους φίλους της στο σχολείο.

Συζητήσαμε το βίντεο και είπαμε πως αν και εμας μας συμβεί δεν θα το κρατήσουμε μυστικό αλλα θα το πόύμε την μαμά μας, στην δασκάλα μας για να βρούμε μια λύση.Πάνα απ’όλα θα υπερασπιστούμε τον εαυτό μας λέγοντας  stop ! Δεν μου αρέσει αυτο που κάνεις !

Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες σκέφτηκαν τα δικά τους όχι σε άσχημες συμπεριφορές και είπαν αρκετές απο αυτές που συμβαίνουν στο Νηπιαγωγείο και μας πληγώνουν την καρδούλα.

Φτιάξαμε και τα δικά μας stop με μαρκαδόρους τα οποία τα κόψαμε και θα τα βάζαμε στα σουπλά ! Οι μαθητές μπορούσαν να επιλέξουν να φτιάξουν η ένα σύμβολο του stop η ενα σύμβολο του Όχι.

Έτσι αποφασίσαμε να φτιάξουμε εν σουπλά με τις άσχημες συμπεριφορές που συμβαίνουν και δεν μας αρέσει καθόλου και θα πρέπει να λέμε τα δικά μας οχι σε αυτον που μας το κάνει .

Βέβαια εστιάσαμε και στις λεξούλες που ενισχύουν την φιλία και μας κάνουν να νοιώθουμε ωραία.

Τα γράψαμε σε ενα χαρτί και κάθε φορά που η κυρία έλεγε μια λεκη θετική φωνάζαμε όλοι δυνατά ΝΑΙ !

Στη συνέχεια διαβάσαμε ενα βιβλίο.”Οι λέξεις δεν είναι για να πληγώνουν”

με στόχο την ενίσχυση των μαθητών στην σπουδαιότητα του θετικού λόγου και στο να κατανοήσουν ότι οι αυθόρμητές λέξεις που πολλές φορές λέμε πληγώνουν και ραγίζουν την καρδούλα του φίλου μου.

Έτσι μετα το βιβλίο που διαβάσαμε είδαμε γλυκά λογάκια που έχουμε στην τάξη μας και κάναμε την παρακάτω δραστηριότητα.

Απλώσαμε όλα τα χάρτινα καραμελάκια με γλυκά λογάκια στο πάτωμα.Οι μαθητές/τριες έπρεπε να διαλέξουν μια καραμέλα να διαβάσουν την λέξη και στην συνέχεια να διαλέξουν ένα φίλο μια φίλη να κάνουν ένα απλό θεατρικό δρώμενο αυτοσχεδιάζοντας με την λέξη αυτή.Γι ατην ανάγκη αυτου του αυτοσχεδιασμού πολλά παιδιά επέλεξαν παιχνίδια που θα τα βοηθούσαν σε αυτόν τον σχεδιασμό

Διαλέγοντας τα γλυκά λογάκια….

Ο δικός μου αυτοσχεδιασμός με την γλυκιά λεξούλα που επέλεξα…

Στην συνέχεια αφού ολοκληρώσαμε τους αυτοσχεδιασμούς ρώτησα τα παιδιά αν θέλουν να σκεφτούν και άλλα γλυκά λογάκια που λέγοντας τα φροντίζουμε πολύ καλά σαν ένα μικρό λουλουδάκι την φιλία μας.

Αυτά τα λογάκια θα τα γράφαμε σε νεες χάρτινες καραμελίτσες εμπλουτίζοντας τις ήδη υπάρχουσες

Έτσι οι μαθητές είπαν τα παρακάτω

Θα είμαστε φίλοι ο,τι και να γίνει  Κωνσταντίνα

Θές να γίνεις ο καλύτερός μου φίλος ; Αλέξανδρος

Είμαστε φίλοι  Μαριάδνη

Έλα να παίξεις μαζί μου… Μελίτα

Θέλεις να παίξεις μαζί μου ;  Κωνσταντίνα

Είσαι ο καλύτερος μου φίλος  Δημήτρης

Θέλεις να παίξεις μαζί μου κρυφτό; Αλέξανδρος

Θέλεις να γίνουμε φίλοι; Φίλιππος

Σε παρακαλώ μου δίνεις το παιχνίδι ; Μαρία

Σε παρακαλώ μπορούμε να παίξουμε ;Νεφέλη. Β

Θα σε έχω πάντα φίλο..Γιώργος

Ολοκληρώνοντας με την κυρία Μυρτώ το  πρόγραμμα στο τέλος παίξαμε τον ιστό της φιλίας που θα ήταν μια έκπληξη για τα παιδιά.

Αρχικά μαζευτήκαμε σε ενα κύκλο στο πάτωμα και τα ρώτησα πως θα μπορούσαμε να φτιάξουμε τον ιστό της φιλίας .Στο τέλος τους αποκάλυψα οτι βοηθός σε αυτο θα ήταν ενα κουβαράκι μαλλί

Έτσι δόθηκαν αρχικά οι παρεναίσεις οτι για να φτιάξουμε αυτον τον ιστό ο καθένας έχει μια προσωπική ευθύνη σε αυτο και θα πρέπει να κρατάει γερά το μαλλί όταν του έρχεται στο χέρι.

Αν κάποιος είναι απρόσεκτος ο ιστός χαλάει….

Έστι αρχίσαμε να φτιάχνουμε τον ιστό ξετυλίγοντας το κουβάρι και δίνοντας το να το κρατάνε ακτινωτα με πολύ προσοχή !

Έτσι με πολύ συνέπεια καταφέραμε να τον φτιάξουμε όπου θα δείτε την εικόνα πάνω στο σουπλά που θα πάρουμε μετα το Πάσχα !

Οπότε θέλωντας να το διασκεδάσουμε και λίγο στο τέλος τον χαλάσαμε δυναμικα πετάγωντας το μαλλί ψηλά !

Στο τέλος οι μαθητές αποτύπωσαν τον ιστό με ζωγραφική

Το δίδαγμα αυτου του παιχνιδιού είναι η προσωμική μου ευθύνη στην φιλία και ο σωστός τρόπος συμπεριφοράς που πρέπει να έχω σε όλους τους φίλους μου ….

Με την κυρία Έλενα στο ολοήμερο :

Στην ολομέλεια ψάξαμε να βρούμε τι συναισθήματα έχουμε στην καρδιά μας .

Τα είπαμε τα κατέγραψα ατομικά και τα ζωγραφισμένα με τα ανάλογα χρώματα .

Στην ολομέλεια σήμερα διαβάσαμε τα συναισθήματα της φωτοτυπίας και  καταλήξαμε  : Είμαι χαρούμενος/η που έμαθα να λεω στο bulling STOP(που γράψαμε την λέξη)

Σε αυτή την δραστηριότητα σε ερώτηση δικιά μου Με ποιο συναίσθημα””Γεμίζω την καρδιά μου με ρομβους_______.””

Τα παιδιά απάντησαν το καθένα με το δικό του συναίσθημα .

Χαρά , ευτυχία ,λύπη ,θυμός ,αηδία.

Έτσι κάνοντας χειροτεχνία το καθένα γέμισε την καρδιά του με το δικό του τρόπο.

Σήμερα στην ολομέλεια επεξεργάστηκαμε 3 πίνακες του ζωγράφου Keith Haring.

Προσπαθήσαμε και βγάλαμε μυνήματα για το καθένα από αυτους

Τα παραθέτω κάτω από τόν καθένα::

Είμαστε φίλοι και αγαπιόμαστε.

Χορεύουμε, αγαπάμε οικογένεια ,φίλους και ζωάκια.

Η καρδιά μας είναι πολύ μεγάλη με αγάπη.

Όλοι οι άνθρωποι χαρούμενοι και αγαπημένοι.

Χορεύουν τραγουδούν ,γελάνε , χαίρονται.

Γονείς και παιδιά αγαπιούνται.

Μικροί και μεγάλοι κάνουν αγκαλιές.

Οι μικροί νοιώθουν αγάπη και ασφάλεια.

Β’ ΤΜΗΜΑ

Λόγια να μην πικραίνουν αλλά την καρδούλα να γλυκαίνουν !!!

Στα πλαίσια  του προγράμματος για το σχολικό εκφοβισμό, που επεξεργαστήκαμε και προσεγγίσαμε μέσα από διάφορες ιστορίες και καταστάσεις καθημερινότητας στην σχολική πραγματικότητα , μία από τις δράσεις αφορούσε το πως μπορούμε να μιλάμε με ευγενικά και ωραία λογάκια , ώστε να μην πικραίνουμε και να μην στεναχωρούμε  τους άλλους.

Δόθηκε στα παιδιά ,σαν δραστηριότητα για τον σπίτι , ένα δίπτυχο όπου στην μία σελίδα είχε ένα τσουβάλι για τα πικρά λογάκια και στην διπλανή σελίδα ένα βάζο μαρμελάδας για τα γλυκά λογάκια. Το δίπτυχο αυτό έπρεπε να συμπληρωθεί  στο σπίτι σε συνεργασία με τους γονείς των παιδιών , αποσκοπώντας μέσα από συζήτηση να έχουν μία θετική ανατροφοδότηση από την οικογένεια για  το πως πρέπει να μιλάμε και να συμπεριφερόμαστε για  να μην πληγώνουμε τους άλλους , αλλά και για να έχουν μία εικόνα οι  γονείς  σε ποιο βαθμό τα παιδιά έχουν αναπτύξει το κριτήριο της ενσυναίσθησης.

Την επόμενη μέρα τα παιδιά παρουσίασαν στην παρεούλα τις εργασίες τους ανέφεραν ποιος τους βοήθησε και  η εκπαιδευτικός διάβασε και εστίασε μόνο στα γλυκά λογάκια καθώς τα πικρά τα πετάξαμε στο τσουβάλι για να μην τα ξαναχρησιμοποιήσουμε.

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

Μάθαμε και ένα ωραίο τραγουδάκι για να στείλουμε ακόμα πιο δυνατά παντού το μήνυμα “Μίλα για ο,τι σου συμβαίνει” ,το οποίο άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά  και το τραγούδησαν με πάρα πολύ κέφι και χαρά!!!!!

μάθαμε και ένα ωραίο τραγουδάκι για να στείλουμε ακόμα πιο δυνατά παντού το μήνυμα “Μίλα για ο,τι σου συμβαίνει” ,το οποίο άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά  και το τραγούδησαν με πάρα πολύ κέφι και χαρά!!!!!

Ευαισθητοποίηση παιδιών στο φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας.

Στην ολομέλεια εξηγήσαμε στα παιδιά πως όταν πληγώνουμε  τον άλλον είναι σαν να του τσαλακώνουμε την καρδιά του.Είχαμε σχεδιάσει σε κόκκινο χαρτόνι 2 μεγάλες καρδιές,η μία ήταν χαρούμενη κ η άλλη λυπημένη και αρκετά στενοχωρημένη…κάποια παιδιά αποφάσισαν να τις ζωγραφίσουν και κάποια άλλα να πουν πότε συμβαίνει αυτό…πχ νιώθουμε λύπη όταν μας κοροιδεύουν, όταν μας χτυπάνε ,όταν δεν μας παίζουν και άλλα…

Αντίστοιχα νιώθουμε χαρούμενοι όταν

έχουμε φίλους και παίζουμε όμορφα μαζί τους, όταν μοιραζόμαστε τα παιχνίδια …κτλ

Η εκπαιδευτικός κατέγραφε ολες τις ιδέες των παιδιών σε 2 διαφορετικές ομάδες…

Στη συνέχεια τσαλακώσαμε  την μια καρδιά για να δείξουμε ο,τι αυτό ακριβώς συμβαίνει καθε φορά που μας πληγώνουν και μας στενοχωρούν..

….και ρωτήσαμε τα παιδιά αν  η καρδούλα μπορεί να ξαναγίνει  όπως ήταν …φυσικά κατάλαβαν πως αυτό δεν μπορεί να συμβεί

Στη συνέχεια μάθαμε με πολύ διασκεδαστικό τρόπο δηλαδή παίζοντας το ρόλο του θύτη κ του θύματος πόσο μας πληγώνουν λογάκια και συμπεριφορές που δεν μας αρέσει να μας κάνουν και πως μπορούμε να το διαχειριστούμε…

Βρήκαμε κ το βάζο με τα γλυκά λογάκια και αποφασίσαμε πως είναι καλύτερα για όλους μας να είμαστε ευγενικοί και να μοιραζόμαστε τα παιχνίδια μας..

Με τα παιδιά στείλαμε τα δικά μας μηνύματα ενάντια στην ενδοσχολική βία

Αρχικά μάθαμε τους 5 τρόπους με τους οποίους πρέπει να αντιμετωπίζουμε και να αποφεύγουμε όποιους δεν μας συμπεριφέρονται σωστά μέσα στο σχολικό πλαίσιο…και στη συνέχεια δημιουργήσαμε τα χεράκια φιλίας και αγάπης  στέλνοντας το μήνυμα    “ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ   ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ”  !!!!

“ΕΓΩ ΚΑΙ ΕΣΥ ΜΑΖΙ”   !!!!!